●市城區(qū)新城中學(xué)高二級 江一瀚
在我上高中之前，我對語文的興趣不大，感覺每次寫作文都是一件很痛苦的事情。我上高中之后，遇到了一位好老師，便慢慢愛上語文，愛上作文。在他身上，有很多的閃光點(diǎn)，值得我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，他就是我們敬仰的郭老師。
郭老師是我們的語文老師，我們親切地稱他為“郭大俠”“旺旺老師”。
郭老師非常支持學(xué)生們的興趣愛好和重視學(xué)生們的良好習(xí)慣培養(yǎng)。在班上，他常常教育大家要積極培養(yǎng)自己閱讀的好習(xí)慣，且會(huì)在班里擺放一些好書或報(bào)紙給學(xué)生們閱讀，他還要求學(xué)生們堅(jiān)持每周至少完成一篇周記，讓學(xué)生學(xué)會(huì)記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于郭老師非常熱愛電影，也會(huì)時(shí)常和有共同愛好的學(xué)生一起探討電影劇情，從電影的故事聊到創(chuàng)作思路聊到折射的意義……有時(shí)和學(xué)生們聊上半個(gè)鐘都還停不下來。就是在郭老師的“浸潤”下，我喜歡上看電影，我堅(jiān)持寫周記，我對語文也越來越感興趣，寫作文也不覺得痛苦了。
在課堂上，郭老師經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注社會(huì)、多關(guān)注國家。他常常鼓勵(lì)同學(xué)們收集一些社會(huì)熱點(diǎn)話題，并在課前與大家分享，以及讓學(xué)生積極發(fā)表自己對于事件的評論，并把自己對相關(guān)事件的看法告訴學(xué)生，和學(xué)生一起討論是非對錯(cuò)，讓學(xué)生能更好地明辨是非。
他經(jīng)常說，雖然自己是一名語文老師，但要教給學(xué)生的不應(yīng)該單單只是語文課本上的知識(shí)，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何做好事、如何做好人。
說到做到，郭老師用他的熱愛生活的態(tài)度，樂于幫助別人的行為，以身作則地教育著我們。他常去慰問貧困的孤巢老人；頻繁去擔(dān)任志愿者的工作；有著無償獻(xiàn)血65次的記錄……或許他所做的每一件事都是平凡的，但也就是這一件件平凡的小事，才組成了他在學(xué)生心中高大的形象！
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